Het wereldrestaurant in groep 5/6

Gisteren is het laatste thema van Blink in groep 5/6 afgesloten met een wereldrestaurant in de klas. In de lessen hieraan voorafgaand hebben de kinderen onderzocht welke gerechten en eetgewoonten er zoal zijn op verschillende plekken in de wereld. De klas werd verdeeld in 6 werelddelen en zo nam ieder groepje een eigen onderzoek voor zijn rekening. Zo kwamen we erachter dat in Azië veel noodles gegeten worden, met stokjes! In Afrika wordt veel peper gegeten en daar gebruiken ze vaak helemaal geen bestek. En in Australië zijn ze dol op barbecueën.

De werelddelen waren het over 1 ding eens: er moest een restaurant in de klas komen, met gerechten uit de hele wereld! Dus daar begon de voorbereiding….

Is ons gerecht gezond? Hoe komen we aan de ingrediënten? In het restaurant komt informatie over het land- op een muurkrant of met een presentatie op het digibord? Hoeveel pitten hebben we nodig op het gasfornuis? Hoe zorgen we ervoor dat iedereen zich thuis voelt in ons restaurant?

Dat laatste is in ieder geval prima gelukt. Iedereen heeft gesmuld van alle wereldgerechten- de groepen hebben uitstekend voor elkaar gezorgd!

 

 

 

Groeten van Harriet

groep 5/6 op schoolreis

Daar gingen we dan… mooi op tijd in de auto’s, luid toeterend Oosterend uit en uitgezwaaid door de hele school. Eerst maar eens de boot halen. In een rijtje van het opstelterrein, in colonne op de boot. Het belangrijkste op dat moment was eigenlijk: waar is de pan met snoep? Een goed begin is het halve werk.

In het museum werden we ontvangen door twee medewerkers. Ieder van hen leidde een groep van ons rond en hielp ons met de opdrachten. We zouden er eindelijk achter gaan komen wat de Alkmaarders deden in 1573, toen de Spanjaarden op het punt stond om de stad binnen te vallen.

Ze hebben slimme trucs uitgehaald, zoals wallen bouwen van modder en vuilnis, veel sterker tegen kogels dan een stenen muur. Ze hebben gevochten en de Spanjaarden tegengehouden door van alles over de stadsmuur te gooien. Maar een echte heldenrol was weggelegd voor timmerman van der Mey: Hij vluchtte in het donker in een bootje over de gracht. In een uitgeholde polsstok bewaarde hij briefjes waarop stond dat de stad Alkmaar dringend hulp nodig had. Zijn tocht ging verder door weilanden, met de stok sprong hij over slootjes, zo naar Schagen. Daar kon hij Sonoy de briefjes afgeven.

 

En hoe liep het af? De Spaanse soldaten hadden er eigenlijk helemaal niet zo’n zin meer in. Ze kregen al tijden geen soldij meer, Nederland was koud en nat. Na een paar hevige gevechten, hebben ze zich uiteindelijk teruggetrokken. De stad viert nog ieder jaar het Alkmaars ontzet op 8 oktober.

En toen wilden we wel graag de warme stad uit, op zoek naar wat verkoeling. Dat vonden we in het Geestmerambacht, een recreatiegebied ten noorden van Alkmaar. Eigenlijk was het de bedoeling om daar even gezamenlijk te lunchen, maar daar hadden de meesten echt geen tijd voor.

    

Na een ijsje en het favoriete spel ‘dierenstratego’, moesten we toch echt alle opblaasbanden, boten en peddels weer oppakken om (bijna) op tijd aan de terugweg te beginnen. Als ze dan onderweg ook nog een brug openzetten, wordt het echt nog wel even spannend….

Mede dankzij de hulp van de chauffeurs/ begeleiders was het een geslaagde schoolreis. We hebben wat fijns om op terug te kijken. Dank jullie wel!

Harriet

groep 5/6 in juni

’s Ochtends is er een stille concentratie bij de CITO-toetsen en ’s middags werken we aan de gewone lessen, wereldoriëntatie en aan het thema ‘de 80-jarige oorlog’.

Het thema van Blink is ‘het wereldrestaurant’. We leren van alles over eetculturen. De rijke Romeinen aten liggend. Dat hebben we dus ook geprobeerd:

En hoe zit het met eten en eetgewoontes in de verschillende werelddelen? Kunnen we zelf een restaurant maken, waarin we de werelddelen terug zien en waar iedereen zich thuis voelt? Hoe pakken we dat aan en wat hebben we nodig? Het wordt allemaal uitgezocht en we komen er op terug!

Als voorbereiding op het eindfeest en Oosterend Present hebben we ook lessen over de 80-jarige oorlog. Een muziekinstrument dat toen ook al bestond, is de doedelzak. Frans Hattink heeft ons er van alles over verteld. Hij maakt ze zelf!

We zullen ons verder verdiepen in de Beeldenstorm en dat in een klein kunstproject vorm geven. We hebben kennis gemaakt met de vier sleutelfiguren; Willem van Oranje, Margaretha van Parma, Koning Philips II en de Hertog van Alva. In het stedelijk museum van Alkmaar komen we te weten wat de Alkmaarders hebben gedaan tijdens het beleg van Alkmaar in deze oorlog.  We gaan naar het museum op 28 juni, ons ochtendprogramma op de schoolreis. Meer informatie over de schoolreis vindt u in de bijlage.

View Fullscreen

Groeten van Harriet

 

 

 

Uitvinders in groep 5/6

Nooit meer bukken om iets op te rapen? Geen plastic soep meer in de oceanen? Nooit meer ’s nachts  door een koude, donkere gang naar de w.c.?

De uitvinders van groep 5/6 presenteren hun oplossingen op donderdag 26 april om 14.00. U bent hierbij van harte welkom.

Vriendelijke groeten van Harriet

ouders gevraagd Koningsspelen groep 5 t/m 8

Beste ouders van de kinderen in groep 5,6,7 en 8,

Op 20 april worden de Koningsspelen gehouden. ’s Ochtends zijn we op school, en ’s middags zijn er voor groep 5 t/m 8 activiteiten in Den Burg bij de velden van Texel ’94. Dit wordt georganiseerd door de buurtsportcoaches van Young 4ever.

Om 12.00 start het middagprogramma en om 14.15 is het afgelopen. We zoeken chauffeurs en begeleiders voor deze sportieve middag. Op de deuren van de klassen hangen briefjes waarop u kunt aangeven of u wilt rijden, begeleiden of allebei.

Groep 5 t/m 8 zijn in totaal 39 kinderen. De volgende verdeling is gemaakt voor de begeleiders per groep:

groep 5: 1 ouder

groep 6: 2 ouders

groep 7: 1 ouder

groep 8: 2 ouders

Wilt u maandag laten weten of u met ons meegaat? Alvast bedankt. Vriendelijke groeten van Nienke, Heike en Harriet

Afbeeldingsresultaat voor koningsspelen